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3月15日下午，溫州市第七人民醫(yī)院潘橋院區(qū)的1號會議室里傳來了激烈的爭論聲，現(xiàn)場的氣氛非常熱烈，原來是一場七醫(yī)醫(yī)生業(yè)務(wù)“論劍”活動。此次的“論劍”活動主要是七醫(yī)全院性疑難病例討論，不同以往的是此次結(jié)合了了PBL教學模式。由醫(yī)務(wù)科科長陳策主持，以模擬三級查房的形式開展，共計四十余醫(yī)生參與。這次的“論劍”主要為了規(guī)范教學疑難病例討論，提升帶教老師教學疑難病例討論的能力，進一步提高醫(yī)師的臨床思維與決策能力，鼓勵每一位醫(yī)生不斷學習先進的臨床技能及教學方法，帶動年輕的醫(yī)生一起進步。這也是PBL教學模式的優(yōu)越之處：模仿三級查房的過程，高年資醫(yī)師與低年資醫(yī)師之間有互動，給更多的住院醫(yī)師有機會參與提問及回答，氣氛既緊張又活躍，讓場下學習的醫(yī)生更能有代入感，主動參與到疾病的臨床思維與決策中去，使自己真正從中受益。
在“論劍”開始前，我院特別邀請到了溫附一的郭晗峰教授為我們講課。郭教授結(jié)合自身豐富的教學及臨床經(jīng)驗，獨到的見解、嚴謹?shù)倪壿?，深入淺出地為大家講解了治療精神分裂癥的臨床經(jīng)驗及研究。
此次論劍的主角是土文珍主任和徐大利主任各自帶領(lǐng)的兩組人馬（一組4位醫(yī)生：一名副主任醫(yī)師、一名主治醫(yī)師、兩名住院醫(yī)師），由戴伯堅醫(yī)生介紹病史后，首先進行“臨床實戰(zhàn)”環(huán)節(jié)：現(xiàn)場問診-向匯報醫(yī)生詳細；再進行“見招拆招”環(huán)節(jié)：分組討論-組長陳述-雙方答辯；最后由主持人做會議總結(jié)，雙方的觀點碰撞非常激烈，各有千秋。
希望以后我院能嘗試更多的疑難病例討論的方法。
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