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經(jīng)典案例

奧托?瓦拉赫是諾貝爾化學(xué)獎獲得者，他的成功過程極富傳奇色彩。瓦拉赫在開始讀中學(xué)時，父母為他選擇了一條文學(xué)之路，不料一學(xué)期下來，教師為他寫下了這樣的評語：“瓦拉赫很用功。但過分拘泥，難以造就文學(xué)之材?！贝撕?，父母又讓他改學(xué)油畫，可瓦拉赫既不善于構(gòu)圖，又不會潤色，成績?nèi)嗟箶?shù)第一。面對如此“笨拙”的學(xué)生，絕大部分老師認(rèn)為他成才無望，只有化學(xué)老師認(rèn)為做事一絲不茍，具備做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的素質(zhì)，建議他學(xué)化學(xué)，這下瓦拉赫智慧的火花一下子被點(diǎn)燃了，終于獲得了成功。

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? ? ? 瓦拉赫的成功說明了這樣一個道理：孩子的智能發(fā)展是不均衡的，都有智慧的強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)，他們一旦找到了發(fā)揮自己智慧的最佳點(diǎn)，使智能得到充分發(fā)揮，便可取得驚人的成績。后人稱這種現(xiàn)象為“瓦拉赫效應(yīng)”。?

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? ?? ??成功學(xué)家羅賓曾說過，上天不會虧待?魏我桓鋈?。每个人身上肚v灘刈乓環(huán)萏厥獾牟拍埽?那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘选?/span>

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??? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???白紙與黑點(diǎn)

曾有一個孩子因考試發(fā)揮失常，高考落榜了，可是他久久不能從失敗的陰影中走出來，整日無精打采，對學(xué)習(xí)與未來絲毫不感興趣。??

有一天，孩子的爸爸拿出了一張白紙與一支筆，讓他想想自己的不足與缺點(diǎn)，每想到一處就在紙上畫一個黑點(diǎn)。??

孩子拿起筆，一直在白紙上畫了好久，當(dāng)他畫完之后，爸爸拿起那張白紙，問他看見了什么。??

孩子答道：“黑點(diǎn)啊，全都是討厭的缺點(diǎn)!”??

爸爸笑了笑，說：“除了黑點(diǎn)以外，你沒看見那么多空白處嗎？”?

孩子若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。??

爸爸繼續(xù)問：“當(dāng)你在這張紙上寫字時，你是在空白處寫還是在黑點(diǎn)上寫？”????

孩子有些不解地答道：“當(dāng)然是在空白處寫了?！??

爸爸意味深長地對孩子說：“當(dāng)你在紙上寫滿字時，可能黑點(diǎn)剛好就被蓋住了，就算沒蓋住，人們看到的也只是上面寫的內(nèi)容，而非黑點(diǎn)?！?

?這時，孩子才恍然大悟，此后，他開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，不再意志消沉了。

在我們的日常生活中、在我們的身邊，總是有一些人，一旦遇到一些挫折或者困難，就會想當(dāng)然地認(rèn)為早就一無是處、認(rèn)為所做的一切都是無用功，從而自暴自棄，不去追求?；蛟S這些人受到別人消極的引導(dǎo)、錯誤的影響?；蛟S這些人天生就有自卑心理，總之在這些人心目中，自己就是比別人低一等，自己什么事情都做不了。 ?

很顯然，這些人總是與成功的機(jī)會擦肩而過，甚至機(jī)會擺在面前，他們也會因?yàn)樯钚抛约阂粺o是處而不敢去擁抱。由此可見，了解“瓦拉赫效應(yīng)”將會給我們的生活帶來兩個方面的影響：??

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讓你正視自己，找到自?旱撓攀啤??

肯定自己的能力，不在乎別人的看法。??

人最怕的并不是沒有發(fā)現(xiàn)自己的能力，而最怕的是失去了發(fā)掘自己能力的信心，即對自己絕望了。特別是在經(jīng)歷一定的挫折之后，很多人對自己心灰意懶，認(rèn)定自己一生無為，和成功無緣。在這種心態(tài)的誤導(dǎo)下，這些人得過且過，渾渾噩噩地過日子，自然而然成功不會光顧他們。?

? ? ? ??? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? ? ? ? ? ??小故事

《憨豆先生》的扮演者羅溫?艾金森，他的經(jīng)歷便是最有力的說明。艾金森上學(xué)時，因?yàn)殚L得憨頭憨腦，加上行為舉止笨拙且幼稚，不僅是同學(xué)們捉弄的對象，而且連老師也十分反感他。曾經(jīng)詩歌欣賞課的老師強(qiáng)烈要求他改學(xué)別的課，因?yàn)槊慨?dāng)他朗誦自己的作品時，那滑稽模樣，總讓同學(xué)們捧?勾笮Γ?嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律。有一次歷史考試，艾金森考了35分。歷史老師這樣說：“他沒有半點(diǎn)兒歷史感，哦，不，是什么感也沒有?！卑鹕母赣H也認(rèn)定他是個智障孩子，十分厭惡他，從不和他說話。后來，走上社會的艾金森更是因?yàn)槟菑埡B(tài)十足的臉和笨拙而幼稚的舉止而找不到工作。只有他的母親認(rèn)定自己的孩子是優(yōu)秀的，而且不時地鼓勵他說：“每種花都有開放的機(jī)會，那些還沒有開放的，只是來到季節(jié)……”

之后，艾金森盡管好長一段時間依然碰壁，但他沒有氣餒，他牢記母親的話，相信自己這朵花總有開放的時候。直到有一天，英國《非9點(diǎn)新聞》劇組的導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)了他，讓他飾演憨豆先生。他飾演的憨豆先生由于有一點(diǎn)笨拙，有一點(diǎn)幼稚，有一點(diǎn)單向思維，有一點(diǎn)靦腆而風(fēng)靡全球......艾金森就這樣成功了。

每一個人都有每個人的優(yōu)勢，關(guān)鍵我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)、去利用這些優(yōu)點(diǎn)。那么我們應(yīng)該怎么做呢？?? ? ? ?

??通過興趣來發(fā)現(xiàn)??

在人的身上，似乎有一個不成文的定律：你的優(yōu)勢存在于你的興趣之中。即你對某事、某種方向有興趣，那么在這個方面你就具備了優(yōu)勢。比如當(dāng)你看到別人做某件事情時，你心里有一種癢癢的感覺，“我也想做這件事情”。那么說不定你的優(yōu)勢就藏在做著件事情的能力之上。很多人對編輯感興趣，那么他的優(yōu)勢就可能是語言的組織能力。?

?通過對比來發(fā)現(xiàn)??

當(dāng)然，這種對比是相對別人而言的，因?yàn)?em>只有和別人進(jìn)行對比，你才能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢所在。比如，當(dāng)別人完成某件事情時，你心里會有一種不一樣的感覺：“我還可以把這件事情做的更好。”那么說不定你的優(yōu)勢就存在于“做得更好”之中。??

通過做事方式來發(fā)現(xiàn)??

你在做某件事情時，幾乎是自發(fā)地、毛遂自薦地就能將其拿下，并且你在做某件事情時不是一步步完成，而是像行云流水般地一氣呵成。如果是這樣，那么你的優(yōu)勢十之八九就在這個方面。??

通過剖析自己來發(fā)現(xiàn)??

要想了解自己的優(yōu)勢，就必須對自己有一個全面的認(rèn)識，而要想全面認(rèn)識自己，就得學(xué)會剖析自己。當(dāng)然，在剖析自己的時候要懂得有條理、有目的性地進(jìn)行。比如將自己的優(yōu)缺點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地列在本子上，然后一點(diǎn)點(diǎn)地對照比較。??

通過朋友的幫助來發(fā)現(xiàn)??

俗話說得好，當(dāng)局者迷、旁觀者清。因此，我們要想發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，可以通過多接觸朋友、同事，讓他們幫助你，找到自己的優(yōu)勢。??

通過表現(xiàn)自己來發(fā)現(xiàn)??

? ? ? ?很多人之所以沒有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，是因?yàn)檫@些人善于表現(xiàn)自己。因?yàn)閮?yōu)勢只有在嘗試、表現(xiàn)、做一些事情的時候才會發(fā)揮出來。所以，要想發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，不妨盡量去展現(xiàn)自己，要無拘無束、無所顧忌。