“醫(yī)生，我該怎么辦？我孩子才剛上初一，就不愿上學(xué)，每天在家打游戲、玩手機(jī)，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,甚至揚(yáng)言要自殺……”,“醫(yī)生，現(xiàn)在的孩子怎么和我們小時(shí)候不一樣？這么難教，我都要崩潰了……”這是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常碰到的情景。最近世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)調(diào)查顯示，兒童青少年精神障礙全球發(fā)生率在12％～28％, 并且呈上升趨勢。國內(nèi)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒童青少年不同程度的心理健康問題約為5％～30％。但多數(shù)病例由于種種原因得不到及時(shí)診斷和有效治療。兒童青少年的心理健康問題不僅關(guān)乎一個(gè)家庭，更關(guān)系到一個(gè)社會(huì)的未來發(fā)展，我們對其需要更多的關(guān)注。

今天我們就談?wù)動(dòng)绊憙和嗌倌晷睦斫】档闹匾蛩兀涸彝?。原生家庭是指一個(gè)孩子從出生到結(jié)婚建立一個(gè)新家之前的這段家庭生活，通俗來講就是父母的家。原生家庭給孩子的成長及性格養(yǎng)成帶來的影響，就好像肌肉記憶一樣，孩子的言行舉止不需要經(jīng)過大腦的思考，就會(huì)本能地帶著原生家庭的烙印。融洽、有愛、和諧的家庭氛圍，是孩子身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。原生家庭中，對孩子影響最深遠(yuǎn)的是父母的愛和教育。如《人生七年》紀(jì)錄片中提到一句深刻的話:“你沒法給孩子任何實(shí)質(zhì)的東西，但良好的教育會(huì)讓他們終身受用?！痹彝ナ呛⒆拥娜松咨?，它影響著孩子的命運(yùn)軌跡。

在幸福、有愛、和諧的家庭環(huán)境中成長起來的孩子，性格、人格會(huì)相對完善，內(nèi)心是積極有愛的、豐富的、陽光的、自信的；而在不和諧、不完整、缺愛的家庭環(huán)境中成長起來的孩子，性格勢必會(huì)存有缺陷，內(nèi)心空虛孤獨(dú)、自卑壓抑、敏感多疑、扭曲偏激，甚至?xí)霈F(xiàn)極端行為。后者這些不良的性格特點(diǎn)，甚至?xí)剐睦響?yīng)激事件的刺激加重，使孩子在今后遭遇挫折或者負(fù)面刺激時(shí)，加大出現(xiàn)心理健康問題的幾率。而以上這些性格特征，往往多是在兒童青少年時(shí)期養(yǎng)成的。

在這個(gè)重要且特殊的人生階段，與孩子產(chǎn)生鏈接最多的場所就是原生家庭，產(chǎn)生鏈接最多的人就是父母。家庭環(huán)境的好與壞，父母的一言一行、一舉一動(dòng)，甚至一個(gè)細(xì)微的表情，都會(huì)在孩子的內(nèi)心中留下印跡，這些看似平常、瑣碎又不以為意的生活日常，恰恰是孩子情感需求最直接、最重要的來源。“幸運(yùn)的人，用童年來治愈一生；而不幸的人，用一生來治愈童年?！焙芏嗳水?dāng)了家長，卻不懂得如何教育孩子，怎樣才能給予孩子有效的陪伴。他們并不是不想做一個(gè)好家長，而是不會(huì)，不知道該怎么做。很多家長不僅不懂得如何與孩子進(jìn)行溝通和互動(dòng)，而且他們自身還有一些問題沒得到解決，比如自我接納、自我管理等。當(dāng)家長自己都有問題時(shí)，就更不會(huì)對孩子進(jìn)行正確地引導(dǎo)和教育。家長必須能夠言傳身教，起到很好的示范作用，孩子才能健康成長。

原生家庭概念的提出者，美國著名家庭治療大師薩提亞說：“一個(gè)人的性格特點(diǎn)、人生三觀、精神品格、思維方式、生活習(xí)慣，都深受其原生家庭的影響，很多甚至是決定性的影響?！彼晕覀冏鰹楦改敢涝彝⒆映砷L的重要性，要積極為孩子營造一個(gè)溫馨、有愛、幸福的原生家庭。