那一相遇便是緣！連續(xù)4年給患者送禮物

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當(dāng)“老吾老，以及人之老”這耳熟能詳?shù)脑~匯被人們重新接受和認(rèn)知的時(shí)候，她每逢中秋雷打不動(dòng)的給902病區(qū)老年科患者送了4年的禮物。她用感恩相遇來(lái)詮釋“90后”，她用不忘初心表述自己護(hù)理生涯的始端。

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她——溫州醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的90后護(hù)士潘莉莉?；厥?，2017年在溫州市第七人民醫(yī)院老年科實(shí)習(xí)的那一幕幕場(chǎng)景，懵懂好奇的潘莉莉，聽(tīng)著帶教老師細(xì)說(shuō)病房的環(huán)境布局、患者疾病史、注意事項(xiàng)等......

畏懼是初來(lái)乍到者的必經(jīng)之路。還記得她剛到科室時(shí)，畏畏縮縮的躲在帶教老師身后，小聲的問(wèn)著：“老師，他們會(huì)攻擊我嘛？”不敢邁出一步去接觸患者，不敢與他們交流溝通，小心的探索自己內(nèi)心所惶恐的問(wèn)題答案。接納是解開(kāi)恐懼的鑰匙，微笑是治愈。經(jīng)過(guò)一天的觀察，她發(fā)現(xiàn)科室里的患者其實(shí)跟家中的老人并無(wú)差別，只是他們生病了，病了之后的他們返璞歸真了。他們沒(méi)有時(shí)間的概念、沒(méi)有是非對(duì)錯(cuò)的概念、沒(méi)有親朋好友的概念，只有本能，但他們能感受別人的善意。在之后實(shí)習(xí)的一周里，她每天第一個(gè)到達(dá)醫(yī)院，投入到病房中，跟患者打成一片，笑聲連連，給予家人般的陪伴。在實(shí)操中，她積極主動(dòng)；講解中，她全神貫注；溝通中，她微笑，親切和藹?！捌椒捕貜?fù)”是精神科的工作，她全神貫注投入病房的樣子，是最美的場(chǎng)景。

對(duì)待精神科患者，我們像老師更像家人。病區(qū)內(nèi)的患者，看似交流正常、日常生活如常，你可見(jiàn)過(guò)他們發(fā)病的情景，大哭大鬧、疑神疑鬼、生活邋遢......這是因?yàn)樗麄兏兄X(jué)、情感、意志發(fā)生變化了，正是疾病所致，不是簡(jiǎn)單的思想問(wèn)題，他們正遭受病魔的折磨。我們給予藥物治療時(shí)，同時(shí)要求護(hù)理人員對(duì)他們給予家人般的關(guān)懷，給他們克服痛苦的信心，理解、尊重他們；更要像老師一樣，從一言一行上指導(dǎo)他們最基本的生活能力，維持他們最佳的功能狀態(tài)。

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莉莉的五天實(shí)習(xí)工作十分充實(shí)，從課本知識(shí)到實(shí)地的轉(zhuǎn)化，她卻一蹴而就。在她稚氣的外表下，卻潛藏者非凡的執(zhí)著及尊重的人性光芒。最后一天的座談會(huì)上，她無(wú)意中問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：“老師，你能給我個(gè)地址嗎？我想給他們寄禮物?！崩蠋煕](méi)有多想的給了個(gè)醫(yī)院地址。

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至此之后的4年中秋前期、過(guò)年時(shí)節(jié)都會(huì)收到一條短信：你的包裹已到。寄件人：潘莉莉。這個(gè)包裹正是她給902病區(qū)全體患者的中秋禮物，祝?；颊咴缛湛祻?fù)，感恩相遇。我們用手機(jī)通信簡(jiǎn)單的回復(fù)“感謝”，她卻用八個(gè)字表達(dá)了自己的心聲：“愛(ài)心之路沒(méi)有終點(diǎn)?！?/span>