什么是繪本？有人說繪本是“畫出來的書”，就是以繪畫為主，并配有少量文字的書，記憶里有“小人書”、“連環(huán)畫”，也許它們就是最初的繪本吧。然而，本次西山康復(fù)科的繪本課堂上，康復(fù)治療師帶來的“遇見繪本——one”，給患友們刷新了三觀?？祻?fù)治療師很用心地與患者們一起讀繪本、一起解讀，演繹繪本中的故事。患者們個(gè)個(gè)看得津津有味，最關(guān)鍵的是互動(dòng)得特別好！“圖片上是什么？你有什么樣的思考？”康復(fù)治療師不時(shí)問道。患者們有時(shí)提問、有時(shí)沉默、有時(shí)思考、有時(shí)表達(dá)……

  當(dāng)驕傲的紅色悻悻地離開時(shí)，一向被它打壓欺負(fù)的藍(lán)色居然叫住了紅色，對(duì)它說：“可不可以紅色很火熱，而藍(lán)色也很酷呢?”藍(lán)色竟然邀請(qǐng)?jiān)?jīng)的霸凌主角紅色加入到隊(duì)伍當(dāng)中。而小伙伴X也對(duì)紅色說：“你也可以和我們一樣成為不一樣的人！你可以加入到我們的隊(duì)伍中來，一起數(shù)數(shù)，一起玩耍?！?/span>

  “這個(gè)紅色最后會(huì)變成7！”某患者激動(dòng)地喊出了自己的觀點(diǎn)。

       結(jié)果是……真的被他猜中了！紅色刺兒頭從驕傲和欺凌中回轉(zhuǎn)過來，它有了一個(gè)全新的生命，與之前的它完全不一樣。它沒有繼續(xù)沉溺在孤獨(dú)中，它愿意向其他人敞開，愿意改變自己，愿意告別過去迎接新生命。所有的顏色都過來祝賀它，甚至變成紅色身邊的一道道光芒來支持它。真是不可思議！

    和患者一起解讀繪本，需要我們放下固有的思維方式，以一種“朋友”的角度與方式，去看待繪本中的故事、生活中的樂趣，走進(jìn)患者們的心靈，發(fā)現(xiàn)不一樣的啟迪與思考，互動(dòng)討論的方式促進(jìn)了康患更有方法、更有效地溝通。本次活動(dòng)不僅讓大家的思維得到了碰撞，也提升了閱讀素養(yǎng)，進(jìn)一步增進(jìn)了康患之間的聯(lián)系和合作。

    繪本分享開啟了患者們智慧的窗，打開了患者們心靈的門，使他們?cè)诨顒?dòng)中開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，激發(fā)了興趣，促進(jìn)了思考能力。因?yàn)槔L本，治療師與患者們進(jìn)行了一場(chǎng)有效而有深度的溝通，而患者們也有了更多的感悟與收獲，是新奇，是特別，更是感動(dòng)！