苗苗媽媽主動(dòng)與女兒展開真誠(chéng)的對(duì)話，深入了解她在暑假期間的所思所想，以及沉湎網(wǎng)絡(luò)游戲背后的原因。通過充滿關(guān)愛的傾聽，她發(fā)現(xiàn)女兒對(duì)新學(xué)期的到來(lái)心生忐忑，同時(shí)也渴望參與豐富多彩的暑期活動(dòng)。

為了讓女兒的暑假生活更加有序且充實(shí)，苗苗媽媽鼓勵(lì)她參與制定暑假計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)、休閑和鍛煉時(shí)間。這讓苗苗對(duì)暑假生活充滿期待，也更愿意按照計(jì)劃行事。比如，她們一起規(guī)劃了每周參加社區(qū)書畫班、游泳課程和周末的家庭野餐等活動(dòng)。

關(guān)注孩子的情感需求

苗苗媽媽注意到女兒在游戲中追尋成就感，她開始引導(dǎo)女兒尋找現(xiàn)實(shí)生活中的成就體驗(yàn)。例如，參加社區(qū)義工、志愿者活動(dòng)，幫助鄰里解決問題，從而感受到自己的價(jià)值和成長(zhǎng)。

培養(yǎng)自律和時(shí)間管理能力

為了讓苗苗養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，苗苗媽媽教導(dǎo)她如何合理安排時(shí)間，制定每日任務(wù)清單，并鼓勵(lì)她自主完成每項(xiàng)任務(wù)。她們還一起學(xué)習(xí)有效的時(shí)間管理方法，例如使用番茄工作法，將任務(wù)分解為25分鐘的工作時(shí)間和5分鐘的休息時(shí)間。這樣，苗苗學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)和生活的效率。

限制電子產(chǎn)品使用，拓展現(xiàn)實(shí)生活

為了減少女兒對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴，苗苗媽媽適度限制其使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，并引導(dǎo)她投入戶外活動(dòng)。這讓苗苗逐步遠(yuǎn)離屏幕，結(jié)識(shí)了新朋友，拓寬了生活圈子。例如，苗苗媽媽鼓勵(lì)苗苗加入附近的青少年羽毛球隊(duì)，在參與訓(xùn)練和比賽的過程中，她不僅結(jié)交了志同道合的朋友，還鍛煉了身體，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。