今年過年走親訪友、團(tuán)拜聚會(huì)，你遇到喜歡打聽孩子成績(jī)的親戚朋友了嗎？看似一句客套的“你家小孩子考得怎么樣”，暗藏著后繼的無數(shù)波濤洶涌——學(xué)霸的孩子畢竟是少數(shù)，若是遇到考得差的，家長(zhǎng)尷尬，孩子更加難受，回去之后還有可能造成家長(zhǎng)和孩子的各種壓力、各種矛盾……有家長(zhǎng)調(diào)侃說：“大過年的，大家圖個(gè)開心，請(qǐng)別問我家孩子成績(jī)?！北緢?bào)再現(xiàn)以下場(chǎng)景，看看是否也有你熟悉的那一幕。

場(chǎng)面一：這是討教還是顯擺

“三表哥，聽說你家孩子很優(yōu)秀，我向你取取經(jīng)啊?！闭鲁跻?，三大桌的新年團(tuán)拜酒，平時(shí)各自奔忙的親戚也難得聚到了一起，陳爸抓緊機(jī)會(huì)，向傳聞中學(xué)霸爸爸的三表哥“討教”：“我家小雨下學(xué)期馬上要高考七選三了，成績(jī)也還不錯(cuò)，這是孩子的各門成績(jī)，你幫著看看該怎么選?！闭f著陳爸打開手機(jī)，當(dāng)著所有親戚的面，一門門地“宣讀”了孩子的成績(jī)。話音剛落，親戚們都夸贊起小雨學(xué)習(xí)好，卻只見小雨羞紅了臉，一言不發(fā)地低著頭一頓猛吃?！俺煽?jī)很不錯(cuò)啊，七選三關(guān)鍵是看孩子的意愿，這事你和孩子商量商量?！比砀缫妱?shì)不妙，趕快轉(zhuǎn)移話題。陳爸似乎沒有領(lǐng)悟到其意圖，不依不饒地問：“三表哥，你家學(xué)霸考了多少分??？”這一下子，三表哥的孩子也是一陣尷尬。幸虧三表哥機(jī)智：“成績(jī)都是有波動(dòng)的，要綜合分析，期末考只能作參考?！币婈惏诌€是有話要講的樣子，親戚們趕緊舉杯，才在一陣嬉鬧中結(jié)束了這個(gè)話題。

場(chǎng)面二：滿滿的“上溫中”祝福

“樂樂，要加油噢，爭(zhēng)取考上溫州中學(xué)。”“樂樂從小讀書好，上溫中沒問題的。”“考上一定要請(qǐng)客啊?！边@個(gè)春節(jié)，初三學(xué)生樂樂被濃濃的“上溫中”祝福包圍了。可這些祝福沒給她帶來前行的動(dòng)力，反而成了沉重的壓力。終于在正月初七那天，她突然發(fā)飆：“媽媽，為什么所有人都讓我考溫中，憑什么呀？”樂樂大哭了起來。媽媽將一切看在眼里，女兒學(xué)習(xí)很自覺也很努力，內(nèi)心也是向往溫中的，但親戚朋友看似美好的祝福卻讓她壓力倍增。媽媽只能安慰她：“這是大家對(duì)你的祝福，總不能說讓你努力考職高吧。”但媽媽知道這樣的安慰蒼白無力，只能希望女兒有更強(qiáng)大的內(nèi)心，也希望下次親戚們別這么“熱情”。

場(chǎng)面三：靈魂拷問：愛我還是愛分?jǐn)?shù)？

楊陽(yáng)小學(xué)五年級(jí)，這學(xué)期期末沒考好，本來過年收紅包挺開心，可一想到長(zhǎng)輩們可能會(huì)問他的學(xué)習(xí)成績(jī)，心中已有幾分擔(dān)憂。那天親戚聚會(huì)，擔(dān)心的事情果然發(fā)生了。

“都是一家人，又是同一個(gè)年級(jí)，楊陽(yáng)考得這么差，楊華考得這么好，我們都覺得抬不起頭，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去?！睏铌?yáng)爸媽得知外甥女楊華的成績(jī)遠(yuǎn)超自家孩子，竟當(dāng)著親戚的面訓(xùn)斥起他來，批評(píng)他復(fù)習(xí)不認(rèn)真、考試不仔細(xì)、平時(shí)讀書不努力，兩人越說越激動(dòng)。楊陽(yáng)的臉一陣紅一陣白，終于忍不住奪門而出，扔下一句：“你們是愛我，還是愛我的分?jǐn)?shù)？”頓時(shí)，新年聚會(huì)氛圍降到冰點(diǎn)。

有句話說：孩子只是做錯(cuò)了題，又不是做錯(cuò)了人。

他可能分?jǐn)?shù)不好，又不是人品不好，也不是性格有差，更不是前途無望。

更重要的是，父母、親戚隨口的評(píng)價(jià)，對(duì)孩子一生也許會(huì)造成很大的影響。

所以，遇到愛打聽的親戚，你可以這樣——

做為孩子圓場(chǎng)的父母

“你兒子考了多少分？”

“你這個(gè)時(shí)候問孩子成績(jī)，有點(diǎn)不太禮貌?！?/p>

被網(wǎng)上一位媽媽發(fā)的視頻看到淚目。男孩成績(jī)沒考好，著急到哭：“媽媽，我只想過個(gè)好年，可別人問我成績(jī)時(shí)怎么辦？”媽媽安慰他：“我不想撒謊說你考得好，但我也不會(huì)讓你沒面子，你開心過年，其他的交給媽媽?！焙髞硭龓鹤永戆l(fā)，被理發(fā)師問成績(jī)時(shí)，便有了開頭的對(duì)話。

聽到媽媽給自己圓場(chǎng)，兒子乖巧地連聲說謝謝，可媽媽的心情卻十分復(fù)雜。兒子覺得沒考好是做錯(cuò)了事，所以感謝媽媽對(duì)他的愛護(hù)和理解。她又心疼又難過，只是沒考出漂亮成績(jī)罷了，兒子怎么會(huì)覺得他自己十惡不赦似的？

同為父母，太理解這位媽媽的感受了。孩子學(xué)業(yè)壓力大，父母的各種壓力也大?？吹胶⒆映煽?jī)不如人，雖然也心疼孩子的辛苦，但要說完全不焦慮，也不現(xiàn)實(shí)，但正如那句話所說：他只不過是榜上無名，又不是注定腳下無路。既然事實(shí)已經(jīng)如此，就先好好吃飯、好好睡覺、好好長(zhǎng)大。未來的路那么長(zhǎng)，身心健康比什么都重要，平凡普通一些，也沒什么大不了。

“成績(jī)攀比”易導(dǎo)致自卑與焦慮

在合家團(tuán)聚的日子里，不少家長(zhǎng)卻陷入了“成績(jī)攀比”的漩渦中，對(duì)于很多孩子來說，也因?yàn)槌煽?jī)攀比的壓力，而變得沉重和焦慮。溫州市第七人民醫(yī)院601病區(qū)主任、主任醫(yī)師平晶表示，成績(jī)攀比可能會(huì)引發(fā)孩子的一系列心理問題。首先是心理壓力與焦慮。當(dāng)聽到其他孩子取得各種優(yōu)異成績(jī)時(shí)，不少家長(zhǎng)會(huì)感到焦慮，并將這種情緒傳遞給孩子。孩子會(huì)感受到巨大的壓力，擔(dān)心自己的表現(xiàn)不夠好，害怕成為家長(zhǎng)眼中的“失敗者”。長(zhǎng)期處于這種壓力之下，孩子容易產(chǎn)生焦慮、自卑的心理。其次是對(duì)學(xué)習(xí)的反感。如果孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了滿足家長(zhǎng)的期望，為了給家長(zhǎng)爭(zhēng)面子時(shí)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣將大大降低，學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。這種認(rèn)知可能會(huì)產(chǎn)生消極的情緒，進(jìn)而影響孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，甚至可能導(dǎo)致厭學(xué)。在家庭層面，會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系出現(xiàn)問題。當(dāng)家長(zhǎng)過分關(guān)注孩子的成績(jī)，而忽略了他們的情感需求時(shí)，親子關(guān)系可能會(huì)變得疏遠(yuǎn)，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)只是關(guān)心他的學(xué)習(xí)成績(jī)而不是自己，從而與家長(zhǎng)產(chǎn)生隔閡，這樣的家庭氛圍不利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

把別人的優(yōu)秀作為學(xué)習(xí)處理情緒的課堂

“親戚朋友分享育兒成績(jī)時(shí)，把它作為學(xué)習(xí)處理自己情緒的課堂?！睖刂菔猩倌陮m副主任劉力丹建議：第一、當(dāng)聽到別人育兒成績(jī)優(yōu)秀時(shí)，家長(zhǎng)可以積極反思自己在育兒方面需要改進(jìn)和提升的地方。第二、當(dāng)?shù)弥⒆釉趯W(xué)習(xí)成績(jī)方面有高低區(qū)別時(shí)，要提醒自己不能價(jià)值判斷局限過分單一。尤其避免把學(xué)習(xí)成績(jī)這一評(píng)價(jià)無限放大，然后把情緒直接反射到孩子身上，從而影響親子關(guān)系。第三、學(xué)霸或者年長(zhǎng)的家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)討論，比如如何為未來生活準(zhǔn)備更多的素養(yǎng)之類的話題。 

綜合

評(píng)論

考試成績(jī)也是孩子的隱私

一直以來，我們都忽略了一個(gè)事實(shí)：考試成績(jī)也是孩子的隱私。

成年人的世界里，大家都知道，月薪是隱私，年終獎(jiǎng)是隱私，有幾套房是隱私，但到了孩子的世界，邊際感就迅速消失了，打探成績(jī)、互相攀比、叮囑努力，一切都在關(guān)心和祝愿及客套的外衣下大行其道，遍布過年的酒桌。

我們從小受的教育里，做人上人的思想是深深刻進(jìn)骨子里的，幸福感都是以他人為坐標(biāo)比出來的，出生比奶量比胖瘦，從小比成績(jī)比父母，畢業(yè)了比工作比婚姻，老了比子女比孫輩，一生都不得輕松?？墒侨诉@一生，又究竟能從比較中獲得多少幸福？向上一看，永遠(yuǎn)有人比你更卷更優(yōu)秀。

這一代的孩子已經(jīng)用許多極端的行為對(duì)這種卷成績(jī)的社會(huì)進(jìn)行回復(fù)，而那些在比較的幸福感和失落感中反復(fù)橫跳的成年人，又如何享受到真正源自“自我”的幸福。

每一個(gè)成長(zhǎng)人，都應(yīng)該真正懂得和理解，相比成績(jī)，更重要的是孩子的“成長(zhǎng)”。

當(dāng)孩子考好了，想要得到成人的鼓勵(lì)，他們會(huì)主動(dòng)告訴你成績(jī)，你要做的就是為他鼓掌加油。而當(dāng)孩子不愿談及成績(jī)時(shí)，請(qǐng)尊重孩子，做到不過問、不打聽、不好奇！

英國(guó)有一所小學(xué)，在每年的畢業(yè)生成績(jī)單里都附了一封信。這封信告訴我們，任何人的天性都是獨(dú)一無二的，都有著多面的色彩，都值得被善待和挖掘，都可以變得偉大：

你這次小學(xué)畢業(yè)考的成績(jī)已經(jīng)附在這封信里了。對(duì)你的成績(jī)我們感到非常驕傲，我們覺得你已經(jīng)盡了最大的努力。

但是你要知道的是，這些考試成績(jī)其實(shí)并不能反映你是有多么的與眾不同。出這些考試題的叔叔阿姨，并不像你在學(xué)校的老師一樣了解你們每一個(gè)人，更不會(huì)像你們爸爸媽媽一樣了解你。

考試不會(huì)告訴他們，你們已經(jīng)能熟練演奏音樂，能唱歌，會(huì)跳舞。

考試不會(huì)告訴他們，你能給你的小伙伴帶來笑聲，你是一個(gè)值得小伙伴信賴的人。

考試不會(huì)告訴他們，你也許能寫詩(shī)或者寫歌，甚至你球也踢得很好。

考試不會(huì)告訴他們，你在家能把弟弟妹妹照顧得很周到。

考試不會(huì)告訴他們，你去過多少美妙的地方，能說出多少美妙的故事和經(jīng)歷。

考試不會(huì)告訴他們，你是一個(gè)善良、有思想、可信賴的人。

考試不會(huì)告訴他們，你每一天都在讓自己變成一個(gè)更好的人。你的分?jǐn)?shù)只能告訴大家你的一面，但是它不能代表你的每一面。

所以，分?jǐn)?shù)只是分?jǐn)?shù)，人可以為自己的分?jǐn)?shù)而自豪，但是也請(qǐng)永遠(yuǎn)記住，人可以有很多種偉大的方式，考試分?jǐn)?shù)絕對(duì)不是唯一的。