主人公王猛（化名）考得理科狀元

被北大最好專業(yè)之一的生物專業(yè)錄取

本科后又成為美國排名前50的大學(xué)研究生

（妥妥的別人家的小孩）

?

《生活大爆炸》中的天才物理學(xué)家謝耳朵

6年前，他拉黑了父母所有的聯(lián)系方式

他甚至還準(zhǔn)備再到北大讀個(gè)心理學(xué)方面的博士

以解決自己長期壓抑之下的心理問題

“控制”

“肆意操控”

還是要給我們家長敲響警鐘?。?！

?

當(dāng)然

我們不可能不管孩子啊

所以 我們的界限應(yīng)該在哪里呢

? ? ??根據(jù)孩子的成長慢慢調(diào)整關(guān)愛的方式。對(duì)孩子生活的參與程度逐步減少，只有這樣才能給孩子的生活騰挪出空間，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。

? ? ? ? 引導(dǎo)孩子從小事做起，比如，前天晚上整理好第二天早上的書包；早晨，讓孩子下樓去買早點(diǎn)；嘗試整理自己的房間；參加家庭大掃除等。多給孩子一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教給孩子具體的方法，去做一些力所能及的事情。

? ? ?? ?“你們要知道，你們的孩子并不是你們的， 他是上帝派來的天使，你們只是負(fù)責(zé)照顧?！?/p>

——《圣經(jīng)》

? ? ? ?放手≠放任，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、教育，這樣才能讓孩子更好地成長。放手和引導(dǎo)是相輔相成的。父母可以學(xué)習(xí)孩子的發(fā)展規(guī)律，這會(huì)使得自己不再焦慮，也會(huì)幫助我們?cè)诰駥用嫔献龅健胺攀帧薄?/strong>

? ? ? ?比如，孩子在五歲左右會(huì)出現(xiàn)一段語言發(fā)展期，那時(shí)孩子很喜歡模仿別人說話，甚至帶有攻擊性：“我要?dú)⑺浪薄拔乙涯闼撼伤槠泵鎸?duì)這種情況，家長可以怎么做呢？

? ? ??負(fù)強(qiáng)化：也就是忽略，只要極其偶爾的的情況，不去理會(huì)孩子，慢慢淡化；

? ? ??正強(qiáng)化：采用更溫和的方式引導(dǎo)孩子，在這個(gè)情境下還可以說出哪些話來表達(dá)感受，并且不讓別人受到傷害。當(dāng)孩子一旦采用正面的方式時(shí)，及時(shí)采取鼓勵(lì)的回應(yīng)。

? ? ? ?“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你:不必追?！?/p>

——《目送》龍應(yīng)臺(tái)

? ? ? 在孩子成長的過程中，父母要學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整角色。從孩子的生活中慢慢退出 ，將精力轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)自己人生的價(jià)值，也能為孩子做出榜樣。許多人在做父母之后就是失去了自己的生活。三流父母做保姆，一流父母做榜樣。

? ? ? 父母對(duì)孩子的最不好的影響莫過于讓孩子覺得他們的父母沒有好好生活。

? ? ? ? 一切都給孩子,犧牲一切,甚至犧牲自己的幸福,這是父母給孩子的最可怕的禮物。

——教育專家馬卡連柯