近期兒童精神科迎來了一位不愿說話的小男孩小Y。因?yàn)樵馐艿搅诵@暴力，小Y的內(nèi)心受到了很大的創(chuàng)傷，不愿上學(xué)，在家發(fā)脾氣砸東西，不愿和父母溝通，甚至出現(xiàn)自傷行為，家屬無法管理只能將小Y連哄帶騙地帶來醫(yī)院。

剛開始接觸小Y時(shí)，小Y對(duì)醫(yī)護(hù)人員非常抵觸，不愿理睬他人。后來，治療師帶小Y去沙盤治療室開始了沙盤治療。第一次去小Y便能主動(dòng)地觸摸沙盤，試探著擺動(dòng)模型。治療師微笑著鼓勵(lì)小Y放置模型，小Y覺得有意思，開始慢慢搭建屬于他自己的小城堡……

經(jīng)過幾次沙盤治療，治療師也了解了小Y一定的想法，慢慢鼓勵(lì)小Y用語言表達(dá)自己，小Y也感受到了治療師對(duì)自己的善意、鼓勵(lì)和理解，漸漸地可以慢慢與治療師溝通，表達(dá)自己的情緒，醫(yī)護(hù)人員也很開心看到小Y的進(jìn)步。

沙盤療法（也叫箱庭療法）。在沙盤治療室中，只有來訪者和治療師，來訪者從擺放各種微縮玩具模型的架子上隨意挑選自己喜歡的模型，按照自己的想法擺放在有細(xì)沙的沙盤之中，而治療師以通過以心理分析之無意識(shí)理論為基礎(chǔ)，加以共情，折射微縮玩具模型的象征意義反映來訪者內(nèi)心想法。是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ)，運(yùn)用意象（積極想象）進(jìn)行治療的一種非語言的心理治療方法。

沙盤治療有的優(yōu)點(diǎn)：

1.可操作性強(qiáng)，不拘泥于來訪者的年齡限制，不需要建立復(fù)雜的言語溝通，對(duì)于低年齡的兒童來講，方式靈活，操作簡(jiǎn)單、方便，易被接受。

2.各種各樣的微縮玩具模型，色彩豐富，展現(xiàn)著多元的價(jià)值元素。在實(shí)踐操作中，對(duì)兒童有很好的吸引能力，可以幫助兒童感受童心、童趣，拓展想象力、豐富創(chuàng)造力。

3．搭建沙盤作品的過程，也是為兒童提供了一種表達(dá)和發(fā)泄情緒的方式，以良好的、溫和的方法投射來訪者內(nèi)心世界。

4.沙盤治療適應(yīng)癥廣泛：目前可以應(yīng)用于抑郁癥、焦慮癥、多動(dòng)癥、自閉癥、人際交往障礙、家庭關(guān)系緊張、表達(dá)能力不佳、有表達(dá)能力障礙的患者等等。

5.沙盤治療不僅僅是一種心理治療方法，其中包含著積極心理學(xué)的思想，也可以作為思想教育的一種方式，幫助孩子建立良好的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。

在每一次看似普通的沙盤治療中，蘊(yùn)藏著一些不可言說的感動(dòng)、轉(zhuǎn)變、成長(zhǎng)?？梢宰寔碓L者內(nèi)心世界與現(xiàn)實(shí)生活連接，發(fā)生“潤(rùn)物細(xì)無聲”的改變。即使來訪者不愿說話，也可以在沙盤中表達(dá)內(nèi)心想法讓治療師“聽到”他的話，從而得到改變、收獲。